Gummersbach - Viele Schüler nutzen generative Künstliche Intelligenz unreflektiert – Lehrkräfte versuchen, KI mehr in den Unterricht zu integrieren – Aufklärung für präzise Anwendung soll Umgang verbessern.

Mit dem Ziel, Schülern die Anwendung KI-gesteuerter Werkzeuge näherzubringen und sie vor Fehlanwendung zu bewahren, hat der Campus Gummersbach das Projekt „KI-Lab@school“ ins Leben gerufen. Geleitet von Prof. Dr. Denis Anders von der Fakultät für Informatik und Ingenieurwissenschaften sollen bestehende Herausforderungen aufgegriffen und daraufhin praxisnahe Bildungsformate für weiterführende Schulen im Oberbergischen Kreis entwickelt werden. Im Fokus stehen dabei laut einer Mitteilung der Aufbau von Kompetenzen bei Schülern, die Qualifizierung von Lehrkräften und die Verbreitung der erarbeiteten Materialien durch beispielsweise Workshopformate. Zur Bewertung der Wirksamkeit der geplanten Bildungsangebote soll eine begleitende Forschung betrieben werden. Die Hans Hermann Voss-Stiftung fördert das zweijährige Vorhaben mit rund 204.000 Euro.