Gummersbach – Das Kaufmännische Berufskolleg stärkt weiter seine Schülerschaft.

Das Kaufmännische Berufskolleg Oberberg (KBKO) entwickelt wissenschaftlich begleitet durch die Universität Koblenz eigene Coachingtools. Wie die Schule heute mitgeteilt hat, hat die Schulleitung kürzlich zu einer informativen Veranstaltung eingeladen. In seiner Begrüßung verwies Schulleiter Rainer Gottschlich auf das aktuelle „Deutsche Schulbarometer“ der „Robert-Bosch-Stiftung“. Die Studie zeige, dass die von Schülerinnen und Schülern wahrgenommene konstruktive Unterstützung durch Lehrkräfte sich als der bedeutendste Einflussfaktor für das schulische Wohlbefinden erweist. Insgesamt könnten über 60 Prozent der Unterschiede im schulischen Wohlbefinden durch Faktoren wie Unterstützung, Klassenklima, Überforderung, Langeweile, akademisches Selbstkonzept und Prüfungsangst aufgeklärt werden.

„Das Interesse an einem KBKO-Coaching ist unter den Lehrenden groß. Deutlich spürbar sind die veränderten Verhaltensweisen der Schülerinnen und Schüler und ihr Wunsch nach Unterstützung schon jetzt“, heißt es in der Mitteilung. Finnja Groß begleitet die Entwicklung der Coachingtools am KBKO. Dabei dürfe das Coaching nicht als Nachhilfe verstanden werden, sondern als individuelle Unterstützung, um eigene Lernprozesse zu entwickeln, zu steuern und zu reflektieren, so Groß in ihrem Vortrag.

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Aus der Veranstaltung wurde eine Arbeitsgruppe unter der Leitung von Thorsten Klein ins Leben gerufen, die den Auftrag hat, einen Baukasten zu entwickeln. Der Baukasten soll verschiedene Coachingtools vorhalten, aus denen sich die Bildungsgänge bedienen können. So hätten beispielsweise Industriekaufleuten andere Bedürfnisse als Schülerinnen und Schülern der Höheren Handelsschule. Aufgrund dieser Bandbreite werden Coachingideen aus verschiedenen Ansätzen wie Konzentrationstraining sowie systemischen und ressourcenorientierten Betrachtungsweisen kombiniert.

Finnja Groß hat sich in ihrem Masterstudium mit der wissenschaftlichen Seite von Coaching auseinandergesetzt. Zusätzlich kennt sie das Kaufmännische Berufskolleg und kann gezielt auf die dort geforderten Bedürfnisse eingehen. Aus Sicht der Schulleitung und der Bildungsgangleitungen ist es wichtig, mittelfristig ein Coachingangebot in sämtlichen Bildungsgängen einzuführen. In der Berufsfachschule ist Coaching bereits etabliert.